Влюблена по собственному желанию

Когда-то старшие коллеги, как только она, 18-летняя девушка, совсем девчонка, пришла преподавать, ей сказали: «За две недели ты должны влюбить в себя весь класс». «Ого! Вот это задачка со звездочкой (Диана очень любит математику), - подумала она. – Класс огромный, дети маленькие. У каждого свой характер. Кто-то еще вообще к школе не привык. А тут влюбить…» Но деваться было некуда. Отступать не в ее правилах. Тем более она уже давно решила - буду учителем младших классов.

 

Итак, знакомимся. Диана Георгиевна Кокоева - учитель начальных классов Центра образования «Интеллект», учитель первой категории. Работает в школе пятый год, а ей всего-то 22. Несмотря на возраст, можно сказать, учитель со стажем.

 

- Диана, несмотря на то, что вы, педагоги, привыкли, чтобы вас называли по имени-отчеству, позволю себе к Вам обращаться так. Как же получилось, что преподаете Вы уже достаточно долго, несмотря на возраст?

 

 - Я окончила 9 классов школы № 30 города Владикавказа и решила поступать в педагогический колледж по специальности «учитель начальных классов». Подчеркиваю, осознанно, понимая всю ответственность. В семье у меня педагогов нет, но мама поддержала. А на третьем курсе меня пригласили работать в «Интеллект», и я согласилась. Почему выбрала это направление? Потому что всегда хотела работать с детьми. Именно с маленькими, хотя из-за любви к математике раздумывала и над средним звеном, но младшая школа победила. Может быть, сказалось то, что я один ребенок в семье, а хотела быть окружена малышами. Считаю, что если рядом есть маленькие дети, то твоя жизнь наполнена интересными вещами. Они же такие милые, сладкие!

 

- В группе, наверное, одни девочки были? Какие знания вы получили в колледже? И попробуйте дать определение: учитель начальных классов – это кто?

 

- Нас было семнадцать и один мальчик. Он получил диплом, но, к сожалению, в школе не работает. Учитель начальных классов – это актер, который может своими навыками заинтересовать детей. В процессе учебы нам говорили, что мы должны полностью выкладываться на уроке, отдавать все свои эмоции, всю свою душу открывать детям. Если мы будем безразличные, «холодные», то ничего не получится.

У нас был очень хороший курс. Нам дали полностью методику подготовки и проведения уроков. Мы понимали, что нам нужно делать, были уверены в себе.

 

- Когда пришла в школу, разочарование не наступило? Свой первый урок помните?

 

- Нет, но не предполагала, что у меня будет такое большое количество детей в классе. Один год работала воспитателем – в классе было 42 человека, сейчас в моем, который веду как педагог, уже четвертый год, 38. Первый урок, конечно, помню. Он был очень волнительным, сразу после торжественной линейки. Урок знаний. Дети были в шоке, куда они пришли. И мы с воспитателем тоже, она была еще младше меня. Стояли, смутно понимали, что делать дальше, но почему-то были уверены, что у нас все будет хорошо. Так все и получилось. Первый урок прошел отлично. Конечно, не без замечаний со стороны руководства школы, старших коллег. Опыта-то у меня не было совсем. Я очень благодарна администрации школы, своим наставникам, особенно Ирине Александровне Багаевой, которая помогает мне с первого года работы. Ирина Александровна взяла меня, как первоклассника, и мы до сих пор вместе идем. Коллектив школы во главе с директором Беллой Николаевной Галаовой научил меня всему, что знаю сейчас. - Какие предметы сейчас преподаете? - Обучение грамоте: письмо и чтение, математика, окружающий мир, технология, где мы лепим, вырезаем всякие фигурки из бумаги и т. д. Мой любимый – математика. Убеждена: какой любимый предмет у учителя, такой и у детей. Дети чувствуют мою особенную любовь к царице наук и впитывают ее тоже.

 

- Много в школе молодых педагогов? Старение кадров – это же проблема среднего образования. Как к вам, молодым, относятся в школе? Вы уже сказали про себя, а в целом?

 

- В нашей школе очень много молодых, 26 человек, мы в первых рядах по республике. Опытные педагоги помогают нам с первого дня. В учреждении запущен курс наставничества, работает Школа молодого педагога. Мы собираемся, слушаем, задаем вопросы, посещаем мастерклассы… Система отработана на 100%, никто без внимания не останется.

 

- Вы – консерватор или новатор? Проверенная схема или эксперимент?

 

- У меня есть свои приемы и методы – я их показывала на российском конкурсе «Педагогический дебют», и на республиканском, и на федеральном этапах. Вот, например, «Кот в мешке», «Стикер под стул». Второе, это подсказка при самостоятельной работе. Пользоваться ей можно, если действительно что-то не получается. А «Кот в мешке» - это переход хода, который ребенок может отдать кому угодно по желанию.

 

- Расскажите подробнее о Ваших достижениях на педагогическом поприще. Приятно, что они уже есть.

 

- Я победитель регионального этапа «Педагогический дебют» в прошлом году и лауреат всероссийского этапа в 2024 году. В этом году меня включили в состав организаторов республиканского конкурса «Педагог года», где было много номинаций, и сопредседателем жюри. Подготовка была долгая, тщательная, а сейчас намерена все свое время отдавать детям – мне было очень тяжело, что их приходится оставлять во время поездок, передавать другому учителю. Буду готовить своих детей к участию в программе «Орлятам России», другим конкурсам. Мы уже поучаствовали во Всероссийской олимпиаде школьников. Это очень полезная штука – конкурсы. Дети развиваются, раскрываются, приобретают уверенность в себе, у них рождаются идеи – проверено на опыте. У педагогов такая же история. Я преодолела «зажатость», мне проще готовиться к урокам, пополнила свой багаж знаний, появились новые ресурсы, которые можно применять на уроках.

 

- Диана, давайте поговорим о детях. Они же такие разные от природы, по-разному воспитаны. Как удержать внимание такой аудитории все 35-40 минут? Да просто за партой?

 

- Да, трудно, особенно подвижным. У нас дается две недели на адаптацию первоклассника. За это время ты должен научить их всему. Как правильно сидеть за партой, как должно выглядеть рабочее место, как строиться и т. д. Если не смог, то потом уже трудно научить – вижу по своим четвероклассникам. Но главное вот что. Когда я пришла в школу, мне сказали – у тебя есть две недели, чтобы дети в тебя влюбились. И потом они будут делать все, что ты скажешь.

 

 - И все 38 детей полюбили?

 

- Слава Богу. Чувствую их отношение по невероятной отдаче. Ребята делятся со мной, кто-то приносит незатейливые цветочки: клевер, одуванчики. Конечно, все разные. У меня есть ребенок, который меня боялся. Сделала ему замечание, и он это запомнил. Полгода мы преодолевали эту стену, преодолели.

 

- А как же строгий учитель? Школа – это же серьезно. Как не перегнуть палку? Вы же пришли учить и учиться.

 

- Всегда объясняю детям все, что делаю. Разжевываю каждое свое действие, чтобы поняли все. Да, дети устают, поэтому мы постоянно меняем сферу деятельности, устраиваем физминутки. Стараюсь не перегружать учеников домашними заданиями.

 

- Очень актуальный родительский вопрос – надо ли готовить детей к школе?

 

- Навыки читать, писать, считать - нам в первом классе не нужны. Чаще всего, тех, кто приходит после подготовительных школ, приходится переучивать. Методики другие. К примеру, мы больше говорим не об алфавите, а о звуковом анализе. Начинается – а это не так, мне скучно, мы делали по-другому и т.д. Чаще всего такие дети, наоборот, отстают в конце первого класса. Главное – другое. Психологическая подготовка к поступлению в первый класс. И тут надо поговорить с психологом, даже тем, кто не водит ребенка в детский сад. Если не готов, стоит подождать – ребенок просто потеряет это время в школе, пользы будет мало. Кто-то готов в шесть лет, а кому-то и в восемь трудно.

 

- Как складываются отношения с родителями? Ваша молодость их не настораживает?

 

- Когда проводила первое родительское собрание, не все сразу поняли, что я учитель. Конечно, скепсис был. Такого молодого педагога-девочку хотели не все, тем более в параллели были опытные. Но решили довериться. Сейчас мнение другое. Нашему воспитателю Монике Георгиевне – 18 лет. Но при детях – мы на «вы» и по только по имени-отчеству.

 

- Совсем скоро Ваши дети перейдут в пятый класс. Все эти годы Вы наблюдали их рост, учили, воспитывали, развивали…

 

- Я уже говорю себе, что не буду плакать, но… Мои дорогие ребята, мой первый класс, который останется в памяти на всю жизнь. Они так выросли, уже кто-то с меня ростом, а я метр семьдесят пять. Возмужали, поумнели, стали самостоятельными. Мы разговариваем по душам, на любую тему. Столько сил вложено в этих детей, любви, заботы. Мы вместе проходим с ними этот замечательный путь, вместе взрослеем и учимся друг у друга. Я строгий учитель, не кричу, но повышаю голос. Двойки ставлю, но объективно, чтобы поняли и доработали. Но все с большой любовью. Я же сказала, что влюбилась в них с первого взгляда.

 

Мила Рамонова

Фото из архива Дианы Кокоевой