Позитивный и перспективный

Писать интервью с Аликом Баласаняном одно удовольствие. Как, впрочем, и разговаривать. А ведь не так давно Алик вообще не знал русского языка, потому что родился и рос в Армении. Теперь его второй родиной стал Беслан, о котором он говорит с большой любовью. А еще Алик уже не Алик, а Алик Оганнесович, ведь он учитель информатики школы №8 города Беслана. И все ученики с пятого по одиннадцатый класс, где он преподает, так его и величают.

 

- Алик, все же можно так, не пошкольному, к Вам обращаться? Как мне известно, Вы уже два года работаете в школе№8 городаБеслана, однойиздвух школ, которые построили сразу после теракта. Преподаете информатику. Как было принято решение пойти в школу? Ведь существует устойчивое мнение, что молодежь не особо туда стремится?

 

- В 2013 году мы с семьей переехали в Россию – я родился в Армении, и я пошел в школу №6, которая была рядом с домом. Окончив школу, поступил на факультет информационных технологий в СКГМИ, по образованию я – инженер-программист. Во время учебы, начиная со второго курса, пробовал разные подработки: был контентменеджером в одной из пиццерий, маркетологом в разных компаниях… А с четвертого пришло понимание того, что я хочу попробовать себя в школе. И вот тут решающую роль сыграл звонок от экс-директора школы Виктории Махарбековны Арчеговой, где я учился. Как-то делился с ней своим желанием, и речь шла об информатике. Но на тот момент был студентом и не имел педагогического образования. Обещал прийти после окончания вуза, пройти переквалификацию в СОРИПКРО. Она-то и подсказала мне, что есть должность педагога-организатора в школе №8. Почему? Школьная жизнь мне очень импонирует, люблю активничать. Всегда занимался внеклассной работой, меня даже выбирали председателем школьного самоуправления… Еще стал победителем конкурса «Лидер школьного движения»… За это был премирован путевкой в лагерь «Артек». В общем, школа оставила у меня самые приятные впечатления. И я хотел вернуться туда, чтобы отблагодарить моих педагогов за то, что они вложили в меня столько сил. Сказать им «спасибо» вот таким образом. Я ведь, когда пришел в шестой класс, русского языка вообще не знал (сейчас Алик разговаривает на чистом русском языке, грамотно формулирует свои мысли, правильно строит предложения – ред.) и смог закончить школу с одной четверкой по русскому языку.

 

- Интересная история. Алик, Ваше желание стать учителем привело Вас даже в СОРИПКРО, чтобы пройти переквалификацию. Вы получили-таки педагогическое образование?

 

- Да, так и было. Это был ноябрь 2021 года. И вот тут звонок от Виктории Махарбековны. Немного огорчился, что не в нашей школе вакансия, но пошел на собеседование. Там встретился с директором школы Аллой Темировной Хаблиевой. Пока у меня педобразования еще не было, и Алла Темировна предложила мне вести кружок программирования в школе. Все получилось, в этот же день мне дали кабинет в «Точке роста» как педагогу дополнительного образования. Вел программирование в старших классах и робототехнику в младших классах. И вот тут такой случай: учитель информатики школы №8 стала участником программы «Земский учитель» и уехала работать в другой регион. Долгое время не могли найти учителя информатики и предложили мне попробовать. Честно, было страшновато: мне 20 лет и я учитель. А сам десять лет назад порусски не мог разговаривать. Но ничего: на тот момент я жил школьной жизнью в прямом смысле этого слова: в вузе на выпускном курсе была уже не такая сильная занятость, но я все свои пропуски отрабатывал. Ради школы. Еще и совмещал дистанционную работу контент-менеджера. Деньги-то нужны, а я хотел жить в плане финансов независимо от родителей. А педобразование в итоге получил в магистратуре РГПУ имени Герцена.

 

- Предложили, согласился. А база?

 

- Прежде всего, мне повезло с моим учителем информатики Мариной Мусаевной Цгоевой. Она бесподобно вела уроки, помню их все до сих пор. Марина Мусаевна – один из лучших учителей информатики, на мой взгляд. У нее огромный багаж знаний. Она преподавала только в нашем экспериментальном классе информационного направления, и как же нам повезло. Кроме того, у нас было больше часов этого предмета, чем у других. Все, что я знал, это от нее. С пятого по девятый класс – это материал от Марины Мусаевны, в старшей школе то, что я узнал в СКГМИ на первом-втором курсе. Итак, год назад я окончил вуз, ушел со всех дистанционных работ и теперь полностью в школе.

 

- Надо же. А финансовая независимость от родителей?

 

- Дело в том, что если я чем-то занимаюсь, то должен отдаваться этой деятельности полностью. Школа увлекла. В первые месяцы работы я попал на Форум молодых педагогов и там узнал о создании Ассоциации молодых педагогов в республике. Записался туда сразу, став первым ее участником. Мне все было интересно, особенно проектная работа. Потом прочитал в интервью министра, что в республике будут создавать IT-классы. Беру скриншот и бегу к Алле Темировне. Нам нужен такой класс. Она меня тут же поддержала, позвонила министру, и теперь у нас в школе есть IT-класс. Также было объявлено о введении новой должности: советника директора по воспитанию. Я тоже подаю заявление. Тут уже не до своей подработки. Совмещал классное руководство IT-класса, был учителем информатики, советником по воспитанию.

 

- Вот это да! Юношеский максимализм. А в этом году?

 

- Все же пришлось сделать выбор. Отказался от должности советника. Педагог для меня важнее. Если я взял ответственность за класс – мои сейчас перешли в восьмой «И» - так называется специализированный класс, то это для меня не просто «быть», числиться на бумаге. И еще информатика. Хочу сказать, что в Северной Осетии всего пять IT- классов. Четыре во Владикавказе, а пятый у нас в школе №8. Углубленные физика, математика, информатика, а после уроков опять занятия точными науками. Раз в неделю выезжаем в «Кванториум» на секции. Также сотрудничаем с Центром занятости Правобережного района в области организации экскурсий по предприятиям, смотрим, как работают информационные системы. К нам приезжают и педагоги IT-куба. В этом году в нашей школе будет реализовываться проект БАС (Беспилотные авиационные системы). Буквально вчера завезли оборудование, в том числе, коптеры. Летом я прошел соответствующее обучение в Чеченской Республике. Хочу внедрить свой класс и в этот проект.

 

- Алик, наверное, надо с этого было начать. Но Ваш рассказ о школе настолько увлек, что спутал все вопросы. Как Вы выучили русский язык?

 

- Когда мы приехали в Россию, мне было 11 лет, и я в совершенстве говорил на армянском и английском языках. На русском «здравствуй», «как дела» и все. Родители – граждане СССР, конечно, они знали русский, но дома мы принципиально говорили на армянском. И сейчас. Папа делает акцент на родном языке, чтобы его не забыть. Родители были заинтересованы в моем образовании. У меня были лучшие репетиторы. Я пошел в школу и параллельно изучал русский язык. Было сложно. Историю учили примерно так: мама читала параграф, переводила его на армянский, потом текст сокращали, переводили на русский, и вот этот конечный результат я учил наизусть. И еще мы с мамой рисовали, таким способом визуализировали информацию. Мама – кондитер, папа – строитель, вовсе не педагоги. На все это ушел примерно год, потом стало легче. Очень переживал за свои двойки по диктантам, ведь в Армении я был отличником. И еще я начинал отставать от сверстников, этого допустить никак не мог. Чтобы выработать почерк, я летом переписывал учебники.

 

- И какие языки Вы знаете сейчас?

 

- Русский, армянский, базовый английский и чуть-чуть осетинский. Родители нам с сестрой всегда говорили: если мы живем среди осетинского народа, то должны знать его язык и чтить его традиции.

 

- Не менее интересная тема: откуда такое желание стать учителем?

 

- Все друзья удивляются, ведь мне предлагают работу аналитика, проджектменеджера в московских компаниях с хорошей зарплатой, а я отказываюсь. Отвечаю: у меня класс, я в школе. В прошлом году принял участие в конкурсе педагогического мастерства, стал победителем в номинации «Педагогический дебют». Теперь буду представлять Осетию на всероссийском этапе. Для меня учитель – мужская профессия, хотя подавляющее большинство педагогов – женщины. Думаю, это из-за финансовой составляющей. Мужчина должен кормить семью, а зарплата в школе небольшая. Хотя сейчас по инициативе Главы республики молодым педагогам оказывается очень мощная поддержка (в первый год работы молодой педагог получает 70% надбавки к зарплате, во второй - 50% - ред.). В прошлом году я получал 40-45 тысяч рублей. А теперь я должен прокачивать себя, набираться опыта, повышать категорию, словом, выстраивать себя как специалиста.

У меня никогда не было проблем, которые порой возникают у молодых педагогов. Имею в виду отношение взрослого коллектива. Ко мне все очень хорошо относятся. Кроме меня, есть еще мужчины. Потом взаимодействие со старшеклассниками. Я для них Алик Оганнесович. Когда пришел в школу, мне было 20 лет. Но сразу определил: я учитель-друг, а не наоборот. В первый день меня спросили: к Вам на «Вы» или на «ты» обращаться? Я ответил, что если ваше воспитание и уважение ко мне позволяют вам обращаться ко мне на «ты», можете так. Больше вопросов не возникало. Все встало на свои места.

 

- В 22 года все дороги открыты. Перспектив много. Куда? Попробовал уже многое.

 

- Я не строю планы на долгое время. Раньше строил, но приоритеты меняются. В школе мне комфортно, и уезжать из Осетии не хочу. Понимаю, что мне в свое время помогли учителя, теперь я должен кому-то помочь. И именно в Беслане. Приглашали и во Владикавказ, и сейчас есть предложения – учителя информатики всегда нужны. Но пока нет. Скажу, что в системе образования очень много возможностей. В первой половине дня мы в школе, а вторая половина дня – для саморазвития. Курсы повышения квалификации, различные форумы – за год поучаствовал примерно в 15-ти форумах. И это свобода, в моем понимании. Еще мне нравятся маркетинг, графический дизайн, создание контента для соцсетей. Залипать в телефоне, но с пользой. Хочу этим заниматься, надеюсь, найду время. Хочу выстроить свой личный бренд как учителя и тем самым популяризировать нашу профессию. А еще люблю готовить, особенно вкусно тесто получается для бургеров, пиццы, сырный соус.

 

- Мы встретились в дни траура в Беслане. Что для тебя Беслан?

 

- Осетия для меня дом, родина. Все, что связано с Осетией, внутри меня. И так будет всегда. Все, что происходит в Беслане, это часть меня. Беслан – это такая зона комфорта. Что бы с ним ни произошло, он теплый, приятный, радостный город. Да, я люблю Армению, но тем, кем я стал, обязан Осетии, людям Осетии.

 

Мила Рамонова

Фото из личного архива А. Баласаняна