Достижения "трудных" детей
В специальном профессиональном училище детей не просто обучают, их в прямом смысле возвращают к нормальной жизни. Многие из них никогда не сидели за школьной партой, но могли сесть на скамью подсудимых, если бы не попали в руки опытных педагогов.
Ирину Техову - воспитанницу михайловского спецпрофучилища уже неделю поздравляют близкие, знакомые и даже не знакомые люди. Еще бы - золотую медаль девочке из Северной Осетии вручал сам министр образования и науки России Дмитрий Ливанов. Победу в национальном чемпионате "Молодые профессионалы" WorldSkills Russia, проходившего в Москве ей принесли... осетинские пироги. Ирина сразила жюри мастерством их приготовления - безоговорочно заняла первое место, победив в номинации "Выпечка осетинских пирогов". Кроме Северной Осетии за призовые места в этой компетенции боролись представители Москвы, Санкт-Петербурга, Самарской, Ростовской, Ульяновской и Московской областей. На Ирине лежала колоссальная ответственность - девушка считала, что первое место должно остаться именно за Осетией.
Поддержать девушку и других участников из республики в Москву приехали заместитель Председателя Правительства республики Урузмаг Огоев и заместитель министра образования и науки Галина Чельдиева, директор спецучилища Кудаков Виктор. Посетила чемпионат постоянный представитель РСО-Алания в Москве Бэла Икоева. Переживало за нее все родное училище. Победам своих воспитанников здесь радуются особенно, ведь за каждого ребенка, попавшего в специализированное учебное заведение приходится бороться - с "улицей", обстоятельствами, с самой судьбой.
Жизнь с чистого листа
Это про них говорят "трудные" дети, хотя на первый взгляд они ничем не отличаются от обычных ребят, может быть, чуть больше дерзости и настороженности в глазах. Но в личном деле любого из воспитанников специального профучилища открытого типа селения Михайловского есть эпизоды, за которые они и получили статус "неблагополучные". Причинами их поведения, которое на языке психологов называется девиантным, являются, как правило, социальная неустроенность, неблагополучная семья, отсутствие внимания со стороны близких людей, банальная бедность...
На сегодняшний день в спецучилище находится 46 подростков. Двадцать два из них - в так называемой группе риска. Это дети из неполных семей, сироты, дети, оставшиеся без попечения родителей, а также те, чьи родители имеют судимость. Все они с ранних лет своей жизни столкнулись с пьянством, ссорами, побоями. Никогда не знали родительской любви, ласки, защиты. Самому младшему из них едва исполнилось тринадцать, по сути, совсем еще ребенок.
Все дети направлены сюда за асоциальные действия - бродяжничество, уклонение от учебы, кражи, хулиганство.
"Для детей, которые попадают к нам, - говорит заместитель директора училища по учебно-производственной работе Тамара Мамукаева, - очень важно иметь возможность пересмотреть свои взгляды на жизнь, исправить те ошибки, которые успели совершить. Дезадаптированные - это особые дети, их реабилитация требует особых условий. И у нас такие условия есть. Мы стараемся сделать все, чтобы подросток имел возможность начать жизнь с чистого листа".
Шаг за шагом
Здесь нет глухих заборов и колючей проволоки, но все подростки находятся под круглосуточным вниманием. Эта мера необходима. Ведь в прошлой своей жизни мало кто из этих ребят был знаком даже с таким понятием, как распорядок дня. Для многих из них чистая удобная постель и вкусный горячий обед - настоящее чудо - в первые дни некоторые съедают по три порции. Некоторых приходится учить азам соблюдения гигиенических правил. Сюда попадают и такие, для которых утренняя процедура умывания - абсолютно непривычная вещь. Зато многие не понаслышке знают, что такое алкоголь или игровая зависимость - их предыдущий опыт привел к тому, что у каждого определенные психологические проблемы. Но уже через некоторое время ребята начинают привыкать к нормальному ритму жизни того маленького общества, в котором находятся. А чтобы эта адаптация проходила быстрее, с ними ведут работу социальные педагоги и воспитатели.
На каждого ребенка заведена карта, где расписаны все особенности его психологического состояния. Диагностируются так называемые сохранные зоны, с их помощью определяется возможность развития ребенка. Вырабатывается определенный маршрут реабилитации, в который включены мастера, учителя, воспитатели, психологи, социальные педагоги, педагоги профобразования. Записываются все успехи и признаки, по которым становится ясно, что ребенок встал на путь возвращения к нормальной жизни, насколько его поведение изменилось в лучшую сторону.
Индивидуальный подход - этот принцип продиктован спецификой училища. Зачастую приходится приложить массу усилий, чтобы убедить ребенка, что не каждого взрослого нужно воспринимать в штыки. А добиться этого порой бывает очень сложно. Ведь выражая свой протест по отношению ко всем взрослым, он автоматически переносит его на педагогов. Случается так, что ребенок, обиженный на родных, направляет агрессию на воспитательницу. И так, шаг за шагом, ведомые опытными наставниками ребята учатся смотреть на мир другими глазами.
Даже учебные классы здесь формируются не по возрасту, а по уровню знаний воспитанников. Иногда в школьных классах вместе с первоклассниками можно увидеть 17-летнего парня, который старательно учится писать и считать. У подростков, попадающих сюда, очень большие пробелы в знаниях, и если в обычной школе они чувствовали себя не уверенно, здесь им помогают с этой неуверенностью справиться - разработана специальная система компенсированного обучения.
Для преподавателей очень важно заинтересовать, увлечь, помочь ребенку развиться в той области, которая любопытна ему самому. В училище стопроцентная занятость в кружках и секциях по интересам - волейбол, баскетбол, рукоделие, национальные танцы, пауэрлифтинг, ребята с удовольствием тратят на любимые занятия свое свободное время и добиваются хороших результатов. Взять хотя бы команду училища по пауэрлифтингу "Самсон" - на всех соревнованиях республиканского и регионального уровня она занимает только призовые места. Участники команды добились больших результатов: 15 чемпионов республики, 7 чемпионов ЮФО, 5 чемпионов Европы, 5 чемпионов Кубка Евразии, чемпион мира.
Следуя традициям
Училище полностью интегрировано в республиканскую образовательную структуру, принимает активное участие во всех спартакиадах, конкурсах, смотрах и его воспитанники часто занимают призовые места. Ежегодно подростки принимают активное участие и в мероприятиях военно-патриотического направления.
Воспитательная работа строится на системе традиций, воплощающих основные устремления коллектива - всесторонне помочь обучающимся в овладении профессией и нравственном становлении личности.
Не меньше внимания уделяется и профессиональным навыкам - ребята осваивают такие профессии, как повар, кондитер, мастер отделочных строительных работ, парикмахер, тракторист-машинист сельскохозяйственного производства. Производственную практику обучающиеся проходят на базе училища и на предприятиях республики. Администрацией училища заключены договора с рядом крупных организаций республики - "Три пирога", салоном красоты "Ирина", ОПХ "Михайловское", но есть необходимость в расширении партнерских отношений с работодателями. Создана учебно-производственная база, удовлетворяющая потребности для качественной подготовки рабочих кадров.
Кудаков Виктор Лазарьевич, стоявший у истоков образования учебного заведения, смог стать эффективным руководителем, сформировать высокопрофессиональный педагогический коллектив училища, обустроить материально-техническую базу, наладить процесс обучения и предоставить возможность обучающимся совершенствовать професиональное мастерство.
Учиться здесь не просто - дети, привыкшие к вольному образу жизни, не сразу понимают нужность образования как такового. Но приобретя профессию и работая по специальности, шлют своим преподавателям письма со словами благодарности - за внимание и жизненные уроки, за то, что помогли найти правильные ориентиры. А это значит, что усилия педагогов не пропали даром, и их воспитанники выбрали прямую дорогу в жизнь.
