Формула знаний

Преподаватель английского языка и председатель Цикловой методической комиссии (ЦМК) из Владикавказского многопрофильного техникума Марина Костионова стала участником научно-практической конференции «Литературная педагогика и читательская грамотность: новые форматы и практики», который состоялся в стенах Казанского Федерального университета в октябре этого года. 

Марина Костионова представила свою научную работу в рамках конференции в Казани, которая была признана высокой оценкой членами жюри и опубликована в сборнике научно-практической конференции. Тема данной научной статьи, это «формирование функциональной грамотности у студентов СПО в области чтения на уроках английского языка через организацию работы со сплошным текстом». Цель автора - создание правильного и эффективного способа обучения иностранного и русского языкам у студентов средних и высших образовательных учреждений. 

«В своей статье я предложила ряд упражнений, которые  провожу на уроке иностранного языка у студентов-строителей. В частности, к примеру, я взяла рассказ моего обожаемого писателя Антона Чехова «Дом с мезонином», потому что это небольшой рассказ, студенту будет проще  не брать большое и сложное произведение, а взять более простое, которое они уже предварительно изучили и знакомы с содержанием, выборкой героев, анализом. Далее я им предлагаю этот же рассказ в переводе и даю различные упражнения по этому рассказу. То есть, найти определенные предложения, собрать из текста все слова со значением слова «дом», потому что студентам-строителям необходимо изучать историю архитектуры», - говорит Марина Костионова. 

Причиной для написания этой статьи стало отсутствие базовых знаний иностранных языков и множество пробелов в знании русского языка у поступающих в средние профессиональные и высшие учебные заведения, рассказывает преподаватель. Во время собственных исследований она обнаружила, что информации и методик для изучения иностранных языков, которые могли бы быть действительно полезны, очень мало, тогда и родилась идея представить наиболее перспективные и удобные способы изучения языков. 

«Безусловно, это должно быть увлекательно, интерактив в обучении обязателен, потому что сегодня просто дать студенту книгу и сказать, чтобы он сам работал и изучал, это будет им неинтересно, а когда представишь какой-нибудь интерактив, использование гаджетов, простые просьбы пройти по ссылке, это все разжигает интерес в них», - говорит Марина Костионова. 

По ее словам, такая стратегия изучения материала откроет больше возможностей для более быстрого и удобного освоения языка, что поможет выпускникам в дальнейшем найти работу и использовать эти знания в своей профессии. Самая главная задача для преподавателя - сделать все возможное, чтобы выпускники учебных учреждений являлись классифицированными  и компетентными людьми в своей профессиональной деятельности, способные грамотно выполнять свои обязанности.  

Марина Костионова - педагог с огромным опытом и потенциалом, помимо своей основной работы преподавателя английского языка, пишет научные статьи лингвистического характера по языкознанию и теории языка, педагогические методички, предназначенные для помощи учителям русского и иностранных языков, также она занимается методической практикой. В начале года под ее авторством было опубликовано несколько статей на тему резилентности общеобразовательных организаций, где она провела анализ полезных источников для студентов СПО. Ежегодно Марина Костионова со своими учениками принимает участие в образовательном мероприятии «Шаг в будущее»,  неоднократно они становились участниками конкурса «Nauka+», под ее руководством проводятся открытые уроки, посвященные различным научным темам, а в свободное от учебы время она помогает студентам осваивать конструирование и написание сложных статей на разную тематику из области науки. Как сама рассказывает педагог, ее главная цель на сегодня - обучить студента и дать ему необходимый багаж знаний, чтобы в будущем стать востребованным специалистом. 

Марат Инашвили