Школа выживания
У всех в памяти свежа история про группу смерти «Синий кит» из 2016-2017 годов. Тогда психически неокрепшие подростки выполняли задания анонимных кураторов, чаще всего такие задания приводили к увечьям, порезам и даже суицидам. Благо в то же время одного из самых активных и влиятельных кураторов задержали сотрудники МВД, и своеобразный «тренд» начал сходить на «нет». И вот сегодня спустя семь лет история получила свое продолжение, но уже немного в ином виде.
Челябинский инцидент
Все началось утром 16 сентября в челябинской коррекционной школе №68. Самое обычное утро для любого школьника: подъем, умывание, завтрак и поход в школу к первому уроку. Однако один из учеников данной школы, 13-летний Роман, пришел лишь за пять минут до конца урока. С собой у него был молоток, нож и для пущего устрашения игрушечный пистолет.
Войдя в кабинет химии, он с криками набросился на свою одноклассницу, нанеся ей молотком серьезные травмы головы, позже ее увезут в больницу в тяжелом состоянии. Другой девочке он попытался перерезать горло и проломил череп. Далее под раздачу попали одноклассник, пытавшийся заступиться за девочек, а также их учитель.
Позже Роман выбежал из кабинета и направился в туалет, где пытался покончить с собой, но этому помешали сотрудники Росгвардии, подоспевшие на вызов. Школьника сразу передали полиции, однако, поведение его было неадекватным, и чтобы выведать хоть какую-то информацию, врачам пришлось ввести успокоительное. Как рассказал одноклассник задержанного, над нападавшим издевались другие ученики школы. При этом сам злоумышленник, по словам одноклассника, «вел себя как скинхед». Мальчик наблюдался у школьного психолога, учился средне и ни с кем из класса не общался. В своих социальных сетях подросток оставлял сообщения о том, что ищет друга.
Поначалу может показаться, что мотив очевиден – буллинг, нелюдимость, психологические проблемы. Отчасти это так, однако, во всей истории смущают записи Романа в социальных сетях.
Соцсети
Утром того же дня Роман у себя на "стене" оставил несколько странных постов. Все они, за исключением одного, имеют протестный характер, с риторикой, которую обычно используют против России. Он писал об отсутствии свободы слова в нашей стране, нацистах, антифашистах и так далее.
«Школа создана, чтобы дети становились рабами и отвлекались от правды… В школах внушают, что хорошо, а что плохо, но на самом деле нету хорошего и плохого», - написал Роман на своей «стене».
В 7 утра школьник сделал еще одну запись, после которой и отправился на занятия:
«Слава Антону Мишашину и RNBWN!».
Личность некоего Антона до сих пор неизвестна, как и неизвестна подлинность данного имени. А касаемо аббревиатуры, то изначально она расшифровывалась как Real Night Black White Noise (настоящий ночной черно-белый шум). Аббревиатура пришла из западного ТикТока, и означает направление в музыке, однако, у него нет ничего общего с тем, что мы имеем сейчас.
Как выяснилось, аббревиатура означает целую сеть деструктивных ТГ-каналов, где были посты и видео про оружие, яды, убийства. Прилагались различные инструкции — от изготовления самодельной бомбы до расчленения человека. Однако позже этими группами заинтересовалась прокуратура, и как только «запахло жареным», администратор удалил большинство из них, оставив только одну под названием «Красный дельфин», где ввел многоуровневую проверку для желающих вступить.
«Идея сделать фильтрацию подписчиков была лучшим решением за всю историю RNBWN. Теперь в канале нет залетных людей, ботов, биомусоров и ментов», — написал Мишашин.
В сообществе активно пропагандируется ненависть к людям, причинение себе увечий и другие деструктивные явления. В комментариях под постами участники обсуждают взрывчатые вещества или правила боя с ножом. И организатор данного шабаша - все тот же Антон Мишанин. Это имя всплыло в июле этого года, когда внимание на деструктивные группы обратила глава Лиги безопасного Интернета Екатерина Мизулина.
«Красный дельфин»
Данное сообщество и есть продолжение печально известного «Синего кита». Сама группа появилась еще в конце весны, были упоминания в сети, однако, особого внимания не привлекла. Хотя уже тогда были изрезанные пострадавшие.
Мы отыскали Телеграм-бота, который необходим для вступления в сообщество. В информации у бота сказано: «Официальный бот для вступления в RNBWN. Игнорю: биомусоров и ментов».
Для вступления предлагается на выбор три задания, и все из них имеют противозаконный характер. Чтобы попасть в группу, необходимо провести агитацию на улице: расклеивать стикеры, агитационные листы, рисовать граффити. Также куратор предлагает на задней стороне агитационных листков клеить лезвия, чтобы если кто-то попытался их сорвать, получил порезы.
После этого пользователь получает доступ к чату с другими игроками. В нем участник может выбирать новые задания — от нанесения себе порезов до противоправных действий, как пример приводится скриншот, где подросток разбивает окно в жилом доме. Видео публикуются с хештегом #результат.
Также в списке заданий есть «громкий звук»: кураторы призывают выполнить задачу, взорвав что-нибудь или выстрелив из пневматического пистолета. По мере игры задания становятся более жестокими и изощренными, финалом оказывается самоубийство.
Поначалу все эти задания не кажутся чем-то серьезным, обычное хулиганство. Однако, покопавшись в сети, мы наткнулись на множество фотографий изрезанных подростков. На фотографиях присутствует тот самый дельфин, нарисованный на бумажке или вырезанный лезвием на коже. Некоторые пишут кровью аббревиатуру, а кто-то даже вырезал у себя на коже свастику. Ужасает на этих фотографиях количество порезов, их глубина, части тела, на которых их оставляют.
«Для того чтобы понять, какие приемы воздействия используют кураторы, нужно понимать, на какой стадии оно идет. Дети, которые социально менее общительны, часто выкладывают в соцсети депрессивные картинки, посты, на них чаще всего бывает направлено воздействие подобных личностей. На первой стадии они пытаются присоединиться к проблеме и переживаниям ребенка, говоря о том, что «мы тебя понимаем, как никто другой, я тоже через это прошел, мне тоже было тяжело». На второй стадии идет активное вовлечение, к примеру: «Давай мы с тобой что-нибудь изменим, этот мир так несовершенен, и только мы можем сделать его лучше». И на третьей стадии, через разного рода манипулятивные техники, идет зомбирование ребенка, где могут применяться угрозы и шантаж. Дети начинают пугаться, и из чувства страха совершать различные поступки.
Как правило, эти люди очень коварны, опасны, у них нет каких-либо моральных принципов, готовы идти на что угодно, чтобы другой человек сделал для них что-либо», - рассказала кандидат психологических наук, доцент кафедры психологии СОГУ, медицинский психолог «Республиканского центра охраны здоровья семьи и репродукции» Юлия Афанасьева.
Мишанин в свою очередь написал, что реакция Мизулиной ему лишь на руку, а «Красный дельфин» — один из «самых удачных и популярных проектов RNBWN». И объяснил, что «игра», которую он проводит, «поможет подготовить психику и набраться опыта» для совершения различных преступлений, в том числе убийств. В одном из своих постов он назвал убийство – современной нормой.
В подтверждение словам психолога есть цитата администратора данной группы. «Я им завидую, хотя одновременно понимаю, как им тяжело», — сказал он.
Также, манипулируя детьми, он подчеркивает особенность их сообщества. На своих ресурсах он отметил, что его площадка — «элитарная», для «избранных». Это нашло отклик у подростков: они активно публикуют в сети инструкции, как быстрее попасть в «Красный дельфин».
Возникает вопрос, а как дети могут соглашаться на подобные задания, как они могут сами себя резать?
Психология
По словам медицинского психолога, в первую очередь, на подобный деструктив влияет социально-психологическое неблагополучие ребенка. Когда у него нет внутреннего комфорта, удовлетворения, не сформирована самооценка, у подростка она только на стадии своего становления.
«Ребенка эмоционально «шатает» в различного рода группировки, опасности, приключения. Очень часто люди в пагубных целях могут использовать зарождающееся самосознание подростка, которое еще не имеет какой-то крепкой опоры, точно сформулированного мнения. Получается, что в этот момент, когда ребенок пока не может точно сформировать свои убеждения и представления, он очень уязвим для любого рода внушений, нерациональных предложений со стороны нерадивых взрослых, которые могут толкать их на подобные поступки. Важно понимать, что особенность психологического возраста состоит в том, что у человека еще не сформирована система ценностей, убеждений, представлений о мире и себе. То, что в это формирование будет закладывать взрослый, то и будет прорастать», - ответила Юлия Афанасьева.
Касаемо групп риска, кто больше всего подвержен влиянию вышеописанных течений, по ее словам, глобальных исследований в данном вопросе в современной российской науке не проводилось. Но так или иначе, многие психиатры отмечают, что это не всегда дети из необеспеченных семей. Да, риск среди социально неблагополучных семей больше, дети из этой категории чаще вовлекаются в деяния подобного рода, но самым главным отличительным признаком бывают ссоры с родителями. Чаще всего эти дети более замкнуты, молчаливы, интроверты, которые не готовы говорить о своих проблемах родителям. Чем больше дистанция между ребенком и родителем, тем больше вероятность, что он будет сливать свое напряжение в социальных сетях. Другой человек, который пытается их зомбировать, может воспользоваться их депрессивными постами.
Стоит отметить, что на подобные уловки не всегда попадают дети с низким интеллектом, туда попадают и довольно образованные ребята, как утверждают многие психиатры центральной России. Также в эту группу попадают те подростки, которым тяжело коммуницировать со сверстниками.
«Касаемо опасности подобного психологического воздействия, тут ответ очевиден – оно всегда опасно. Ребенок, подросток уже действует не из своего волеизъявления, а из желания другого человека, которое ему активно насаждается, последствия могут разные, в том числе самые неблагоприятные, как для самого ребенка и членов его семья, так и для ближайшего окружения», - добавила Юлия Афанасьева.
Как уберечь своего ребенка?
Как пояснила психолог, для родителя в первую очередь важно понимать, где его ребенок, что с ним происходит, каков контакт родителя и ребенка.
«Это те три важных вопроса, на которые родитель должен всегда уметь самому себе ответить. Необходимо интересоваться жизнью ребенка. Причем интересоваться не с позиции «все, что ты делаешь – плохо, я знаю, как правильно жить, слушай только меня», а интересоваться как любящий родитель, который готов выдержать инаковость взглядов, чувств, потребностей ребенка. Быть очень «слышащим» родителем, умеющим выслушать и поддержать свое чадо, даже если вы его не совсем понимаете. Важно обращать внимание, сколько времени ребенок проводит в гаджетах, на его окружение, коллектив, в котором он учится, в котором он бывает вне образовательных учреждений. Доверительные отношения со своим ребенком – один из важнейших факторов», - пояснила Юлия Афанасьева.
Также свои предупреждения и рекомендации предлагают и сотрудники Центра противодействию экстремизма (ЦПЭ) по РСО-Алания. Они также обращают внимание родителей на то, что подростки наиболее подвержены влиянию, поэтому совершают поступки, аналогичные тем, о которых прочитали в книге или журнале, узнали из Интернета. Именно по этой причине некоторые субкультуры быстро набирают обороты и получают немалое количество последователей. Такое увлечение может привести к последствиям, которые невозможно будет исправить!
«Для подростков, помимо общения со сверстниками, важную роль играет семейный уклад. Родители являются первым и главным авторитетом в глазах обучающегося, а семейные традиции и правила представляются ребенку самыми правильными. Дети, воспитывающиеся в семьях, где царит недоверие, насилие и жестокость, несут подобную схему общения в общество», - говорится в сообщении ведомства.
ЦПЭ МВД по РСО-Алания обращается к родителям!
- Будьте предельно внимательны к своим детям! Общайтесь доверительно, старайтесь поддержать в любых ситуациях.
- Интересуйтесь жизнью, увлечениями, проблемами, а также атмосферой школьной жизни своего ребенка.
- Старайтесь решать возникшие трудности (конфликты) в общении со сверстниками и педагогами.
- Контролируйте интерес подростка к компьютерным играм.
- Интересуйтесь тем, какие сайты посещает ребенок в Интернет-пространстве, с кем заводит знакомства на Интернет-ресурсах и в мессенджерах.
- Поддерживайте связь с преподавателями, классными руководителями, кураторами групп образовательной организации, где проходит обучение подросток.
- Реагируйте на уязвимость и трудности регуляции поведения.
- Станьте другом для ребенка, с которым можно поделиться своими переживаниями и не бояться быть отвергнутым.
- Помогите организовать досуг ребенка во внеучебное время (посещение кружков и секций).
- Установите и оцените его круг общения.
- Обязательно обратитесь за помощью к специалисту в случае замкнутости ребенка, резкого изменения его поведения и проявлений агрессивности.
Артур Качмазов
Фото из открытых источников
