Чему нас учат шахматы?

На этот вопрос постарался ответить президент Федерации шахмат Северной Осетии Дзамболат Бритаев, который убедил нас в том, что шахматы - это больше, чем игра.

 

- Дзамболат, в каком возрасте заинтересовались игрой в шахматы?

 

- Произошло это, когда мне было четыре года, часто ездили в деревню к бабушке и дедушке. Мой дед был ярым поклонником данного вида спорта, он любил поиграть в шахматы со своими соседями, каждый вечер они собирались на улице, раскладывали фигуры на доске и играли. Поначалу наблюдал за ними, позже и интерес самому сыграть появился. Научил меня играть именно дедушка. По вечерам сидели за шахматной доской. Со временем получалось это все лучше, и вот я уже играю в шахматы с соседскими мужчинами, а еще через некоторое время, начал и вовсе выигрывать у них. Как сейчас помню, собиралась практически вся улица посмотреть и сыграть со мной, только сейчас понимаю, что в пять лет играл против опытных людей, которым по 60 или 70 лет. После уличных турниров снова раскладывали доску и продолжали играть с дедом, настолько мне это было интересно. Это был некий знак для родителей - отдать меня в шахматный кружок.

 

- Как обстоят дела с шахматной культурой в республике?

 

- Эта культура издавна была неотъемлемой частью осетинского народа, вспоминаю из детства, когда все соседи собирались вместе и играли в шахматы, что говорит о заинтересованности в данном виде спорта. Позже произошел некий спад популярности, но последние годы опять наблюдаю всплеск заинтересованности, как и в истории в целом, после спада непременно будет подъем. Сейчас эта игра невероятно популярна, все больше родителей отдают своих детей в данный спорт. Взрослые, наблюдая за детьми и видя их горящие глаза, нередко и сами проявляют интерес. Сегодня время интеллектуалов, раньше больший уклон шел на физическую подготовку, сейчас же преимущество отдается именно интеллектуальным занятиям.

Связано это не только с шахматами, есть огромное количество кружков: информатика, программирование, роботостроение и т.д. Во многом на этот бум повлияла пандемия, когда люди оказались заперты в четырех стенах, а заниматься чем-то нужно, народ стал доставать из шкафов различные настольные игры, среди которых и шахматы.

 

- Все ходы уже известны?

 

- Их очень много, если мы посмотрим игры профессиональных шахматистов, то чаще всего партии заканчиваются вничью, потому что техническая составляющая уже давно отработана. Сегодня в 21-м веке игра в шахматы достигла своего пика, но на этом не останавливается, а наоборот, ищет новые пути развития. Возможно, вы слышали про шахматы Фишера, объясню правила: в этой игре пешки остаются в своих стандартных позициях. Первый ряд, где стоят более ценные фигуры, такие, как король, ферзь, слон и конь, смешиваются компьютером в хаотичном порядке, соответственно, нарушаются все технические основы. В этом случае остается сетовать исключительно на свою логику, умения, а не на память, так как все типовые позиции сразу исчезают из головы. Поясню, в классических шахматах игра идет за счет памяти и тех самых типовых позиций, которые нарабатываются годами. Учиться играть в шахматы можно всю жизнь, так как существует огромное количество позиций, которые необходимо запомнить.

 

- Получается, в новой игре нет установленного порядка ходов?

 

- Именно в классических шахматах все равно присутствуют разнообразные дебюты и позиции, часто встречающиеся в играх. И именно эти типовые ситуации человеческий мозг запоминает и начинает срабатывать, когда видит что-то похожее на доске. Думаю, что шахматы скоро достигнут своей вершины, когда все уже будет наработано. Немаловажным фактором является и окружающая нас цифровизация, раньше, выезжая на различные чемпионаты, приходилось брать с собой учебники, которые могут помочь в предстоящей игре, а сейчас все это делается одним нажатием клавиши компьютера, и опять же, компьютер практически считает до идеала все варианты. Обычному человеку порой не понятно, почему техника делает подобный ход.

 

- Чему учат шахматы?

 

- На самом деле много чему. Если говорить конкретно о детях, то первое, чему мы их учим, - это дисциплина, которая впоследствии перерастает в концентрацию, такую необходимую в шахматах. Во-вторых, шахматы учат нас думать, а уже потом делать. Третьим пунктом назвал бы построение цепочек действий, то есть какие действия нужно принимать и в каком порядке. Все эти качества можно и нужно переносить в повседневную жизнь, даже в самых бытовых вопросах. Также одним из ключевых особенностей шахматистов является их память, умещающая в себя максимум информации, которая непременно пригодится в игре.

 

 - Каждого можно научить играть в шахматы?

 

- Все индивидуально, у некоторых сразу получается лучше, а у других хуже. Но я всегда говорю тем, кому тяжелее дается игра: значит, у вас есть слабые места, которые шахматы должны залечить. Мы все от рождения разные, у всех есть свои плюсы и минусы, но все остальное мы должны нарабатывать. Если у меня плохая память, надо, играя в шахматы, ее улучшить; если у меня проблемы с логикой, тоже, постоянно практикуясь, можно над этим работать. Недавно в нашу школу записались два брата, у одного сразу все получалось, у второго же нет. Вся проблема заключалась в недостаточной концентрации ребенка, в процессе игры задумывался над какими-то другими вещами. На фоне брата у него не было никаких результатов, родители начали задаваться вопросом: почему так происходит? Когда мы им объяснили причину, думали, что мальчика заберут из этого вида спорта, но ответ его семьи меня очень порадовал. Они сказали: если у нашего сына есть проблема, то заниматься ему надо вдвойне. И сейчас вижу, как он двигается вперед, да, может, не так быстро, как его брат, но его старания и заинтересованность видны, и это очень важно. Поэтому любой может научиться играть в шахматы, просто у каждого своя скорость усваивания.

 

- В каком возрасте стоит начинать?

 

- Самой младшей ученице нашей школы было два с половиной года, это говорит о том, что мы стараемся набирать детей помладше. Поначалу я переживал, что из этого получится. А когда сегодня вижу их успехи, радуюсь. Даже их родители зачастую не верят в то, что это вообще возможно, но когда они на примере видят, что ребенок трех или четырех лет, как минимум, безошибочно расставляет фигуры на доске, понимает систему ходов этих фигур, уже строит небольшие, но логические цепочки, развивая логику, их мнение меняется. Здесь тоже многое зависит от индивидуального случая, ребенку может быть и пять лет, но для него это слишком рано, и впоследствии он просто возненавидит шахматы. В то же время ребенок в три года может быть даже более готов к усваиванию новых знаний, чем семилетний. Как и говорил ранее, все мы рождаемся разными, некоторым это дано от рождения, поэтому важно заметить это и развивать талант. Набирая ребят, мы проводим пробные занятия, в ходе которых смотрим, готов ребенок к обучению или еще рано. Зачастую даже сам сажусь с учениками за шахматную доску, чтобы понять, как они усваивают информацию и способны ли логически мыслить. Скажу честно, обучать детей непросто, в этом деле нужно большое терпение и любовь к ребятам. Мы как педагоги хотим в кратчайшие сроки получить результат. Есть долгосрочные и краткосрочные перспективы, да, мы можем взять на обучение 15-летнего подростка, но тогда у него меньше времени на то, чтобы добиться успеха. Если берем маленького ребенка, мы уже выстраиваем некую программу подготовки, ни на один год, а на десять лет вперед. С ними занимаются любящие педагоги, чувствующие причастность к каждому успеху ребенка. Дети, как чистый холст, впитывают знания и информацию, которые необходимы в данном спорте, и отсеивают все ненужное, как раз это плохо получается у взрослых.

 

- Шахматы ввели в школьную программу. Как Вам такая идея?

 

- Шахматы сегодня плотно связаны с образовательной деятельностью. Во всех школах уже есть такой предмет, как шахматы, где дети получают общие знания и понятие о игре. А если ребенка заинтересовала данная игра, то в школах есть специальные кружки по шахматам, где их уже более подробно знакомят с данным спортом и учат играть. Как уже прежде говорил, шахматы полезны для развития человеческой памяти, логики, поэтому введение их в школьную программу - отличная практика.

 

- Взрослым не поздно начинать играть в шахматы?

 

- Разумеется, не поздно, если человек действительно заинтересован в шахматах, то почему бы и нет. Что касается взрослых учеников, они не такие постоянные посетители, как дети. Если ребенка приводят в спорт, то он остается в нем надолго, у взрослых же свои заботы, поэтому и текучесть большая. Также старшим ученикам более сложно сконцентрироваться, ведь в наших головах хранится огромное количество информации, различных мыслей, которые во время игры мешают. Много людей приходят со своими историям. Некоторые записывались после трагических случаев в жизни, и, по их словам, шахматы дали им некое успокоение, они здесь отвлекаются от плохих эмоций и воспоминаний. Бизнесмены говорят о том, что до занятий шахматами не могли в голове продержать такой же объем информации, как сейчас. Поэтому учиться никогда не поздно, у нас были ученики и 60-ти лет, которые отлично справлялись. Мы как преподаватели должны находить пути развития любого человека.

 

- Слышал о том, что шахматисты - отличные психологи, так ли это?

 

- Так и есть, когда на занятие приходит взрослый, по игре можно понять его состояние, открытый человек или закрытый, можно понять, предпочитает ли он размеренность, то есть действовать шаг за шагом или любит идти ва-банк, все это проявляется в ходе игры. То, как он передвигает фигуры, – отображает его психологию. Ни раз разговаривал с психологами, они в свою очередь говорили о том, что часто отправляют своих пациентов именно на шахматы, объясняя это тем, что данная игра является отличным инструментом для того, чтобы сбалансировать человеческий мозг. Можем провести аналогию с библиотекой: человек приходит к психологу, когда все книги в его библиотеке разбросаны и не упорядочены, соответственно, шахматы, по их мнению, являются тем инструментом, который поможет упорядочить эти книги, разложить их по полочкам. Поэтому психология действительно неразрывно связана с шахматами, а шахматисты в свою очередь являются психологами.

 

- Дзамболат, не так давно Вы стали президентом Федерации шахмат республики, какие цели перед собой ставите?

 

- Если говорить глобально, цель - выстроить систему, которая бы отрабатывалась по всем направлениям: это и система образования, организация турниров, повышение квалификации судейства и тренеров. Когда будет четкое понимание, кто чем занимается, кто отвечает за тех или иных детей, тогда и работа будет более организованной. Также целью является достижение результатов наших подопечных, как детей, так и взрослых, для этого перед собой ставим большой объем задач. Помимо этого, необходимо найти инвесторов, так как без финансов ничего нельзя сделать, поэтому надо выстраивать систему коммерциализации самой федерации. К сожалению, на данный момент нам приходится проводить турниры со взносами участников, поэтому стараемся искать разные способы решения финансовых вопросов. В планах - создать попечительский совет. Большую помощь в решении проблем нам оказывают местные предприниматели и просто неравнодушные граждане, благодарен им за это.

 

Казбек Тедеев

Фото из архива Дзамболата Бритаева